以“基因克隆的教学”为例探讨实验课新教师面临的挑战  

The Discussion About the Challenges Faced by New Experiment Teachers Using “the Teaching of Gene Cloning” as an Example

作　　者：王晓林 桂晋刚 

机构地区：[1]国家儿童医学中心首都医科大学附属北京儿童医院北京市儿科研究所免疫研究室,北京100045

出　　处：《继续医学教育》2018年第9期60-62,共3页Continuing Medical Education

基　　金：国家自然科学面上基金项目(81772668)

摘　　要：新人教师是影响教育教学质量的重要群体,一个好的开端将对后来的教学工作有着积极的影响。实验技术教师已经成为各高校专业教学资源中不可或缺的部分,由于自身工作的特点,导致实验技术新教师在教学初期将面临更多的挑战和问题。以"基因克隆技术的实验教学"为例探讨、发现这些问题,其目的是帮助实验技术新教师发现并克服问题,这关系着学校的教育质量和学生将来的发展,以及自身在今后教学生涯中的成长和发展情况。

关 键 词：实验技术新教师 基因克隆技术 专业成长 教学能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]