浅谈生态化学课堂中科学探究的重要性——以“探究氨的性质”为例  

作　　者：谢峰 

机构地区：[1]江苏省南通田家炳中学,江苏南通226001

出　　处：《化学教与学》2018年第10期33-35,24,共4页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：文章研究生态化学课堂中如何进行科学探究,提出生态化学课堂中科学探究的实施策略,并以"探究氨的性质"为例设计了教学案例,凸显出科学探究对提高生态化学课堂高效性的重要作用,同时生态化学课堂也可以让科学探究更精彩,师生关系更和谐。

关 键 词：生态化学 科学探究 氨 小组合作 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]