基于OBE理念的课程目标达成评价方法  

作　　者：姜大伟[1] 刘立敏[1] 孙才英[1] 

机构地区：[1]东北林业大学,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2018年第10期61-63,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划课题"化学工程与工艺专业OBE模式学生质量达成评价体系的构建"(16G052)

摘　　要："基于成果导向教育"(Outcomes-Based Education,OBE)理念的核心是学生质量。学生质量首先由毕业要求达成来衡量,课程目标达成是评价毕业要求达成的重要方面。在教学大纲中明确课程目标,分解课程目标指标点并赋值,然后根据课程考试结果及所赋数值,计算得到课程目标达成值。根据课程目标达成度,可以找出学生学习的薄弱环节、比较不同年级学生课程目标达成情况,进而完善和优化教学大纲,指导课程教学质量的改善和提高。

关 键 词：OBE 课程目标达成 教学大纲 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]