“文化+”品牌价值驱动下标志设计翻转教学改革  

作　　者：刘卓平[1] 

机构地区：[1]宁波大红鹰学院

出　　处：《美术教育研究》2018年第16期111-113,共3页Art Education Research

基　　金：宁波大红鹰学院重点教育教学改革项目(项目编号:16fzkt11);校优质课程;校第四批"翻转课堂"与混合式教学改革项目

摘　　要：标志设计是一门融合了多元文化的课程。以往的教学方法注重对学生设计技能的培养,束缚了标志内在的表现力。该文从标志的本源出发,革新教学内容,以品牌价值为驱动,以文化为引领,以多元互动、考查学生综合素质为评价标准,探讨标志设计产教融合、协同育人的新模式,以期解决以往教学模式中内容不实用、部分学生就业较难的问题。

关 键 词：标志设计 教学改革 翻转课堂 文化 品牌 

分 类 号：J524.4-4[艺术—艺术设计] G434[文化科学—教育学]