医学寄生虫学实验课混合式教学初探及效果评价  

作　　者：王春梅[1] 吴焜[1] 刘敏[1] 顾金保[1] 彭鸿娟[1] 

机构地区：[1]南方医科大学公共卫生学院,广东广州510515

出　　处：《中国高等医学教育》2018年第7期118-119,共2页China Higher Medical Education

基　　金：南方医科大学混合式教学改革建设-医学寄生虫学;B1040901

摘　　要：混合式教学(Blended Teaching)是一种基于计算机网络环境的教学模式,把传统教学与网络化教学的优势结合起来,既发挥教师引导、启发、掌握教学过程的主导作用,又体现学生为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。为配合医学寄生虫学混合式教学,在预防医学相关专业及医学实验技术专业开展混合式实验教学研究,通过课堂设计、教学实践、问卷调查及考核成绩分析,比较在混合式实验教学与传统实验教学模式下医学寄生虫学实验教学的效果。分析结果显示:与传统实验教学相比,混合式实验教学的学生接受度更高,提高了医学寄生虫学的实验课成绩和学生自主学习能力,为全面开展医学寄生虫学混合式实验教学建立了方法和基础。

关 键 词：医学寄生虫学 混合式教学 效果评价 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]