学校改进中的道德领导——基于三所中学的诊断研究  

作　　者：王晓莉[1] 

机构地区：[1]华南师范大学教育科学学院

出　　处：《中小学德育》2018年第9期9-13,共5页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

基　　金：田家炳基金会"广东田家炳中学发展改进计划"项目研究成果之一

摘　　要：学校改进的目标在于通过能量建构而逐步实现改进发展的自主内生。通过对三所伙伴学校发展的诊断分析,发现学校领导方式所存在的问题既是学校改进实施的阻碍因素,也是导致学校发展出现问题的关键原因之一。基于道德领导理论对建立共同价值观、拓展道德权威基础以及培养领导替身等议题的讨论,本研究提出以道德领导来统摄学校改进中领导方式转变的具体措施。

关 键 词：学校改进 道德领导 学校诊断 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]