PLTL教学模式在药物毒理学教学中的应用  

作　　者：胡慧媛[1] 聂宏光[1] 郭凤[1] 封瑞[1] 赵美眯[1] 孙雪菲[1] 孙宝志 郝丽英[1] 

机构地区：[1]中国医科大学药学院 [2]中国医科大学国际医学教育研究院,辽宁沈阳110122

出　　处：《中国高等医学教育》2018年第8期58-59,共2页China Higher Medical Education

基　　金：辽宁省教育科学"十三五"规划课题(JG17DB560);中国医科大学教育研究课题(YDJK2016036;YDJK2016014

摘　　要：探讨同伴主导的小组学习(Peer-Led Team Learning,PLTL)教学模式在临床药学专业本科生药物毒理学教学实践中的效果。在靶器官毒理学案例教学过程中,首次引入研究生作为学生导师参与小组讨论学习,通过评估量表对学生的学习效果进行综合评价。PLTL教学模式既解决了传统教学师资不足的问题,又大大提高了本科生的学习成绩、自学能力和综合素质。

关 键 词：PLTL 药物毒理学 教学方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]