编写《生物与环境(一)》的回顾  

作　　者：张之仁 

机构地区：[1]《小学自然教学》杂志(本刊前身)

出　　处：《湖北教育（科学课）》2018年第5期109-111,共3页The Science Teaching

摘　　要：十七年前,我们有幸与张之仁老师一起参与到小学科学新课程的改革之中,张老师以其丰富的阅历、善学的品格成为教科版《科学》教材编写组的核心成员之一。2005年我们曾邀请张之仁老师撰写了《编写〈生物与环境（一）〉的回顾》一文,发表于《科学课》杂志上。在这篇文章中,张之仁老师围绕该单元的编写过程,阐释了新教材的编写特点,以及怎样才能准确把握教材的教学目标和活动的设计意图。从中可以了解到张老师对新教材的理想和追求,以及在经历了两次自然课程改革之后所做的历史性思考。与张老师的沟通和交流,对实验教师理解、分析和认识新教材,进一步推动新教材的建设与发展产生了巨大的作用。今天,科学教育进入一个新的发展时期,我们推荐再次刊发此文,正是希冀他在此文中所贯穿的对新课程改革、对新教材的追求与历史性的思考,能给今天的科学教师继续带来启示,引领我们在科学教育的改革中继续前进。让我们缅怀张之仁老师为中国科学教育所做出的努力,继续完成他的未竟事业。——教科版小学《科学》

关 键 词：自然课 生物体 

分 类 号：Q14[生物学—生态学]