基于对分课堂的高校混合式教学模式研究与实践  

作　　者：乔阳[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2018年第10期75-76,共2页

基　　金：佳木斯大学教育教学研究项目"‘互联网+’背景下高校教学改革研究与实践--以佳木斯大学电子商务专业百门课程建设为例"(编号:2016JW1030)

摘　　要：依托移动信息化教学平台,实施混合式教学模式是目前高校教学改革的新趋势。将对分课堂进行改进和调整,并与"对分易"教学平台相结合构建的混合式教学模式,分为课前、课中、课后三个阶段,包括预习、讲授、内化和吸收、讨论四个环节,并优化了成绩评定方式。该模式付诸实践后在教师层面、学生层面和师生关系层面取得了良好的效果。

关 键 词：混合式教学 对分课堂 对分易 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]