小学班主任不要忽略“中间层”  

作　　者：郭红 

机构地区：[1]济宁市三里营小学

出　　处：《中国校外教育（中旬）》2018年第10期43-43,共1页

摘　　要：长期以来,小学班主任在进行班集体建设的时候,往往已形成了一种"抓两头,带中间"的定式。教师把较多的精力放在"优生"的精心培养和"差生"的转化上是应该的,但是如果因为对"抓两头,带中间"的工作方法认识偏差,而导致事实上的"忙两头,丢中间",给教育事业带来不可挽回的损失。许多时候,由于班主任对班级中处于"中间层"的学生关注不够,处于不被关注的状态。这是令人非常可怕的现象。中等生这一层次的学生占班级的大多数,他们不容忽视。

关 键 词：小学班主任 “中间层”学生 表扬 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]