《建筑施工》课程考核方式改革探索与实践  

作　　者：王文静 许念勇 

机构地区：[1]山东理工大学,山东省淄博市 [2]山东城市建设职业学院,山东省济南市

出　　处：《考试周刊》2018年第90期5-6,共2页

摘　　要：课程的考核体系对学生的学习起着重要的导向作用。本文在指出现有《建筑施工》课程考试方式不足的基础上,提出新的考核方式改革方案：采用过程性考核和终结性考核相结合的方式,加大过程性考核的比例。过程性考核贯穿于教学全过程,占总成绩的60%,由大作业、网络测试、案例分析或规范条文解读和专题报告四部分组成;终结性考核即期末理论考试,占总成绩的40%,由口试答辩和期末闭卷考试两部分组成。经过两个班级的试点,该改革方案取得了良好的效果：调动了学生学习的积极性,增强了工程整体意识和实践能力,扩大了知识面,提高了学生的综合素质。

关 键 词：建筑施工 考核方式 教学改革 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学]