植任务“事件” 拓教学“张力”  

作　　者：周艳 

机构地区：[1]江苏省无锡市厚桥实验小学

出　　处：《创新时代》2018年第10期56-57,共2页Innovation Time

摘　　要：从教育的本质来看,教育是一个具有生命活力的有机体.相互依存、相互联系、相互作用的流动着的“事件”就是构成教育的基本要素.数学任务驱动式教学就是将所要学习的新知识隐含在一个或几个具有挑战性的实践活动中,使其成为学生整个学习过程中的“核心事件”,从而带动学生展开有目标、有价值、有方法、有能力的有意义的学习.在课堂中巧妙地植入合适的任务则成为任务驱动式教学的关键.

关 键 词：教学 事件 张力 学习过程 生命活力 实践活动 相互作用 驱动式 

分 类 号：TP311.13[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]