驱动式

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基于真实问题情境的小学数学任务驱动式学习中心课堂模式探究
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第4期44-45,共2页兰金明 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《标准》)提出,应强化情境设计与问题提出。这一教学理念体现出情境与问题是相辅相成的,情境能够化抽象为具象,辅助学生理解和发现问题。笔者首先从“以问启思”的角度,阐述如何通过真实情...
关键词：任务驱动式 小学数学 以学定教 共同成长 真实情境 情境设计 合作项目 教学策略 
成果导向的三线驱动式“遥感数字图像处理”课程教学改革
《测绘工程》2025年第2期75-80,共6页何鹏飞 刘东升 祝善友 
江苏省自然科学青年基金资助项目(BK20190785);南京信息工程大学引进人才科研启动专项经费资助(2024r102)。
在工程教育改革和测绘学科智能化转型的背景下,培养具备遥感数字图像处理基础理论与程序实践能力的本科毕业生对于满足就业市场和学生学术深造的需求至关重要。然而,现行“遥感数字图像处理”课程教学存在理论与程序实践脱节、教学方法...
关键词：遥感数字图像处理 教学改革 工程教育 成果导向教育 Jupyter笔记本 
问题驱动式教学在数学课堂上的实践应用
《视周刊》2025年第7期81-81,共1页年飞燕 
随着数学核心素养理念在知识研讨活动中的优质推广,教师格外关注课堂教学模式的重新架构以及师生教学地位的重新定义,力求为小学生提供高能动的互助认知空间。为了促进数学课堂创新转型,教师以问题驱动式教学为育人支点,实现教师教学重...
关键词：课堂创新 教学重心 认知空间 数学课堂 创新转型 问题驱动式教学 核心素养理念 教学地位 
任务驱动式教学让课堂“动”起来——以“文明的产生与早期发展”一课为例
《教学考试》2025年第17期17-21,共5页蒋军亮 
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)强调,学生历史学科核心素养需通过以其为主体的活动,在“做中学”来培养,要构建“学习中心课堂”。那么,如何让学生在课堂上“动”起来?笔者认为,任务驱动式教学是有...
关键词：课堂主体 真实情境 任务驱动式教学 学习要素 学生探究 学科思维 新课标 情境性 
高中化学问题驱动式教学策略研究
《学周刊》2025年第9期61-63,共3页李雪林 
问题驱动式教学在高中化学教育中的应用不仅是对学生个体能力的一种提升,也是对传统教育模式的一次革新尝试,旨在丰富更加全面、深入且富有成效的学习体验。文章探讨了问题驱动式教学在高中化学教学中的应用策略,强调以问题引领、探究...
关键词：高中化学 问题驱动式教学 策略研究 
任务驱动式教学的思考与实践——以人教版“反冲现象火箭”为例
《中学物理教学参考》2025年第7期6-10,共5页王玉春 张晓 
北京物理学会2024-2025年度教育教学科研立项重点课题“核心素养背景下基于‘教-学-评一致性’理念的高中物理教学设计研究”,课题编号:WLXH241097。
分析了任务驱动式教学的价值,结合教学实践提出了相应的教学策略。以人教版“反冲现象火箭”一节课的教学为例,通过创设情境,将学习内容转化为一系列具体、递进、可行的任务,在完成挑战性任务的过程中逐步实现结构化知识体系的建立及核...
关键词：任务驱动 反冲现象 创新能力 
任务驱动策略在高中历史教学中的应用路径研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第5期0148-0150,共3页庄敏 
任务驱动式教学是实现历史核心素养培育目标的重要课堂教学方式。它通过创设具体情境、提出问题和布置任务等步骤,引导学生在实践活动中学习,并通过完成任务来锻炼解决实际问题的能力。本文旨在探讨任务驱动策略在高中历史教学中的应用...
关键词：任务驱动式教学 高中历史 核心素养 
新工科机器人工程专业“机器人学”课程教学模式的分析与探索
《科技风》2025年第9期93-95,共3页张西洋 王成军 赵艳秋 
长三角高水平行业特色大学联盟专项课题重点项目(CSJZD202304);安徽理工大学教育教学改革研究重点项目(AUST2023026)。
在新工科背景下,机器人工程专业的“机器人学”课程教学在促进创新应用型人才培养方面占有重要地位。系统分析面向机器人工程专业的“机器人学”课程教学模式,综合典型教学模式的特点和优势,结合我校机器人工程专业人才培养要求以及人...
关键词：新工科 机器人工程专业 机器人学 项目驱动式 
任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用探析
《启迪与智慧(下)》2025年第3期0084-0086,共3页莫兰娟 
在初中数学教学中,传统教学方法往往侧重于知识的单向传授,学生处于被动接受知识的状态,这在一定程度上影响了学生学习的积极性和主动性,也不利于其对知识的深入理解与应用能力的培养。随着新课程改革的深入推进,任务驱动式教学法因其...
关键词：任务驱动式 初中数学 特点 应用 
基于自主游戏的问题驱动式联片教研实践研究
《河南教育(基教版)(上)》2025年第3期63-64,共2页孙燕飞 
河南省基础教育教学研究项目“自主游戏中幼儿教师观察素养提升的实践研究”的研究成果,课题编号:JCJYC2216130025。
自主游戏作为一种启发幼儿自主性、独立性,彰显幼儿自主决策与设计、反思与调控的游戏类型,是培育当下数字时代幼儿学习经验的重要载体。然而,在全面推进自主游戏的进程中,笔者经实地调研也发现了一些问题。
关键词：自主游戏 幼儿学习 游戏类型 联片教研 数字时代 幼儿自主性 重要载体 决策与设计 
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