项目驱动式学习活动在中职语文跨学科教学中的应用研究  

作　　者：彭媛 

机构地区：[1]石城县职业技术学校,江西 赣州 342700

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期113-116,共4页

摘　　要：随着教育改革的不断深化,传统的教学模式已经难以满足现代职业教育对学生综合能力培养的需求,特别是在中职教育中,如何有效整合各学科知识,提高学生的实际操作能力和综合素质,成为了一个亟待解决的问题。项目驱动式学习作为一种新型的教学方式,凭借其重视学生主动参与、解决实际问题的特点,在跨学科教学中展现了独特的优势。语文作为中职教育中的基础课程,其在培养学生语言能力、文化素养以及思维方式等方面具有不可替代的作用,将项目驱动式学习应用于语文跨学科教学中,不仅能够提升学生的学科知识,也能增强其跨领域的实际应用能力,本文将探讨项目驱动式学习活动在中职语文跨学科教学中的应用。

关 键 词：项目驱动式 中职语文 跨学科教学 应用 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]