农村留守初中生辍学决策影响因素分析及其政策含义  

Analysis of Influencing Factors and Policy Implications of Dropout Decision of Junior Middle School Students Left Behind in Rural Areas

作　　者：姚松[1] 豆忠臣 

机构地区：[1]河南大学教育科学学院,讲师475004

出　　处：《教育科学研究》2018年第9期49-55,共7页Educational Science Research

基　　金："学生核心素养培育为导向的河南省农村教师专业素质提升研究"(2017-JSJYYB-005);斯坦福大学国际合作项目"农村初中教学与学习状况调查项目"的成果

摘　　要：利用分层随机抽样选取的河南省297所农村初中学校、13,488名留守学生的数据,采用多层线性回归法分析个体与学校层面对留守初中生辍学决策的影响。结果显示:个体自身特征对农村留守初中生辍学决策影响效应最为显著;家庭社会资本的影响仍不容忽视,但适当的家庭干预能够降低辍学预期;相较于硬件条件,学校教育质量对农村留守初中生辍学决策影响更为显著。在当前教育精准扶贫的背景下,政府部门要在大数据技术助力下,以学校为纽带与主阵地,通过动态监控、多措并举等途径,构建起确保农村留守初中生"愿意上、能够上、上得好"的精准、长效机制。

关 键 词：留守儿童 辍学决策 精准扶贫 多层线性模型 

分 类 号：G510[文化科学—教育学]