“会计学”课程“2+3+2”混合式教学模式探索  

作　　者：高娟[1] 

机构地区：[1]中南民族大学,博士湖北武汉430074

出　　处：《商业会计》2018年第17期118-119,共2页Commercial Accounting

基　　金：中南民族大学教研项目"基于市场满意度的四维交互递进式会计教学模式研究"(项目编号:JYX15013);中南民族大学教研项目"‘学习范式’下小班培养模式研究--兼论会计学教师职能的转变"(项目编号:JYX17018);湖北省普通高等学校人文社会科学重点研究基地高校风险预警防控研究中心的阶段性研究成果

摘　　要：文章基于对经济管理类专业的通修课程——"会计学"课程传统教学模式存在的问题进行分析,探索混合式教学模式在"会计学"课程教学改革中的设计思路与实践应用,构建了"2+3+2"的"会计学"课程混合式教学模式。

关 键 词：教学模式 混合式 线下教学 线上教学 

分 类 号：F23[经济管理—会计学] G642[经济管理—国民经济]