“基础”课教学中话语体系建设若干问题的思考  

作　　者：张彧[1] 

机构地区：[1]福州大学马克思主义学院,福州350116

出　　处：《学理论》2017年第3期219-220,共2页Theory Research

基　　金：2015年福建省中青年教师教育科研项目(高校思想政治工作专项)(JAS151493);2016年福建省中青年教师教育科研项目(JAS160094)

摘　　要："基础"课教学中话语体系建设对于改善高校意识形态工作具有十分重要的意义。针对当前教学中出现的教师话语素材危机、学生话语反叛、内容过于抽象等问题,应从方向性、主体性及内容性三个方面予以加强。"基础"课教学中话语体系建设的路径如下:坚持马克思主义的权威性,提升理论的认同感;教学与研究相互促进,增强教师的使命感;贴近生活、贴近学生,实现话语共享。

关 键 词：“基础”课 话语 话语体系 建设 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]