基于中国学生发展核心素养的大学生创新思维定位  

作　　者：曹隽[1] 张文喜[1] 荀明俐[1] 

机构地区：[1]东北石油大学人文科学学院,黑龙江大庆163000

出　　处：《智库时代》2018年第27期90-90,104,共2页Think Tank Era

基　　金：黑龙江省教育厅课题"供给侧结构性改革背景下的社会工作人才的多元协同培养模式研究"(SJGY20170035);黑龙江省教育教育规划重大课题"以立德树人为根本任务的学生核心素养培养策略研究"分项课题(GJ20170003;GJ20170015)阶段性成果

摘　　要：大学教育是教育体系的有机组成部分,要为大学生步入社会做好准备,因此其培养目标定位应关注社会的实际需要。根据十九大的精神创新型仍将是我国高校培养的主要目标。本文在创新思维的概念梳理的基础上,结合国家社会对大学生创新思维的特殊要求及基础教育创新培养不足,分析了创新思维与学生发展核心素养三大方面的关系,提出将创新思维作为培养大学生发展核心素养的主线之一。

关 键 词：创新思维 学生发展核心素养 大学生 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]