移动智能终端对高职院校大学英语多元混合教学模式影响  

作　　者：胡文莉[1] 

机构地区：[1]郑州铁路职业技术学院,河南郑州450002

出　　处：《求知导刊》2018年第25期123-124,共2页

基　　金：2018年度郑州铁路职业技术学院校级课题（2018JKY075）.

摘　　要：移动智能终端（智能手机、平板电脑等）能随时随地访问互联网,其改变人们获取知识、获取信息的方式和手段的同时,也改变了英语学习者的学习观念和学习方式.大学英语教学模式需要结合互联网科技及其带来的多样化学习资源,利用传统课堂结合微课、慕课、微信、手机App、微博以及郑州铁路职业技术学院BB网络平台等其他网络资源平台,构建并实施基于慕课和微课的翻转课堂多元混合式教学模式,实现优质教学资源与新兴教学模式的有机结合,这是大学英语教学改革的方向与未来发展趋势,可以提高教学效率和学习效果,增加与网络和科技的亲密度,为人们提供一种终身性学习方式与途径.

关 键 词：移动智能终端 多元混合教学模式 翻转课堂 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]