初中生物“三线四环”教学模式中“探究性提问”的策略  

作　　者：孙志明 

机构地区：[1]宜宾八中,四川宜宾644000

出　　处：《教育科学论坛》2018年第28期66-67,共2页Education Science Forum

摘　　要：探究教学是"三线四环"生物课堂教学模式中的中心环节,"探究性提问"是实现探究教学的关键,探究性提问需要问在学生有疑之处,问题需要难易适度、层层递进、具有启发性。

关 键 词：“三线四环”生物课堂教学模式 科学探究 探究性提问 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]