情景模拟教学对提高神经内科年轻护士临床工作能力的影响  

作　　者：余梦婷 李雪芬[1] 张睿 

机构地区：[1]南京医科大学附属南京脑科医院神经内科,南京210029

出　　处：《当代护士（上旬刊）》2018年第10期161-162,共2页Modern Nurse

摘　　要：目的探讨情景模拟教学对神经内科N0～N2级护士临床工作能力的影响。方法对本院神经内科6个护理单元N0～N2护士进行随机分组,每组各55人。对照组进行常规分层次培训,观察组在分层次培训基础上再结合情景模拟教学。比较培训前后对照组与观察组护士的理论成绩和临床工作能力。结果与对照组相比,情景模拟教学使护士的综合理论与实践水平得到了显著提高(P <0.05)。结论情景模拟教育可大幅度提高护士临床工作能力,值得推广应用。

关 键 词：情景模拟教学 临床工作能力 神经内科 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学] G424.1[医药卫生—临床医学]