大学生问题解决能力的实证研究:基于教学的分析  

作　　者：蒋兰[1] 高峻峰 

机构地区：[1]西南财经大学天府学院,四川成都610016 [2]四川师范大学经济与管理学院,四川成都610066

出　　处：《教育观察》2018年第17期4-9,26,共7页

基　　金：四川师范大学学校基金资助项目(13KYW21);国家自然科学基金资助项目(71772027)

摘　　要：问题解决能力作为在未来社会生存和发展的关键能力,已成为当前大学教学改革的重点。探究现阶段大学生的问题解决能力的情况以及如何提高是本文研究的目的。本文通过统计调查研究发现:目前大学生问题解决能力普遍不高,其中,发现问题的能力最低,然后依次是确定问题、反思问题、拓展问题、解决问题、分析问题的能力。究其原因,学校环境和学生自身行为特征的影响最为显著,其次分别是计算机网络应用能力和教育经历。要提高大学生的问题解决能力,很大程度上可以通过教学改革进行,可采取以下措施:注重教学实践,注重教学方法的多样性,注重探索性与启发式教学,引导学生不断质疑,自己动手去反思和总结。

关 键 词：问题解决 能力与素质 教学过程 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]