三自一导数学课堂教学模式的探索与实践  

作　　者：陈怀荣 

机构地区：[1]宁夏中卫市第一中学

出　　处：《学苑教育》2018年第20期51-51,53,共2页

摘　　要：我们初步构建了以学生为主体、 以教师为主导、 以学生自主学习为主线的三自一导教学模式——“自主学习,自由讨论, 自主解决, 教师指导”.本项实验研究旨在探索出既适合高中学生身心发展又具时代特征的新型高中数学课堂教学模式, 以更好地培养每个学生的自学能力、 数学创新意识, 以及发现问题解决问题的能力.

关 键 词：课堂教学模式 学习 问题讨论 能力 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]