品味语言 增强语感 发展素养  

作　　者：丁秀兰 

机构地区：[1]厦门英才学校,福建厦门361000

出　　处：《福建基础教育研究》2018年第9期48-49,共2页

摘　　要：文章着眼于当下语文课堂教学中存在的"肤浅的分析"和"热闹的问答"的现象,以《义务教育语文课程标准(2011年版)》中"发展语言,培养语感"为切入点,结合课堂教学实践,提出小学语文阅读教学应从"品味语言、增强语感、发展素养"等三个方面回归本真,紧扣语言品味、文本涵咏,提升学生享受文本语言的感受力,从而提高小学生语文学科素养。

关 键 词：品味 语感 素养 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]