课标细化 课堂改造 质量提升 活力激发——关于国家课程校本化实施的几点思考  

作　　者：徐海鹰 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区星澄学校

出　　处：《生活教育》2018年第9期35-37,共3页Life&Education

摘　　要：国家课程的校本化实施和创新落实有其空间，通过课标目标细化，课堂教学改造，学业质量提升，教师活力激发等抓手或途径，可以探索实现国家课程在校级层面更高水平的创造性实施，从而整体提升学校课程建设能力和学校总体办学水平。

关 键 词：国家课程校本化 课标细化 课堂改造 质量提升 活力激发 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]