改革开放以来我国教师惩戒权的变迁、困境与超越  

出　　处：《福建教育》2018年第32期5-5,共1页

摘　　要：改革开放以来,我国教师惩戒权大致经历了从放任到规范、从规范到弱化、从弱化到重视三个阶段.然而,当前教师惩戒权的行使遭遇了诸多困境：首先,认知困境.包括对教师惩戒权内涵的错位认识,轻视教师惩戒的价值和功能,正当行使惩戒权被误解为侵权,等等.其次,法律困境。

关 键 词：教师惩戒权 法律困境 改革开放 变迁 正当行使 弱化 误解 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]