教育改革与发展中的若干辩证关系  

作　　者：安文铸[1] 

机构地区：[1]北京师范大学,北京100875

出　　处：《教育科学文摘》2018年第3期14-15,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：中国的教育改革与发展事业自建国以来，已历经数十年春秋。在肯定过往成就的同时，也必须承认仍存在不少问题，这归根结底是由于辩证思维的缺失。公平是人对公正平等的心理感受。不同的人、不同的立场、不同的标准对公平的判断可能不同，公平观必须要得到人的认同才能有约束力。

关 键 词：教育改革与发展 辩证思维 公平观 心理感受 约束力 

分 类 号：A8[哲学宗教—马克思主义哲学]