“水文预报”课程互动式教学方法研究  

Interactive Teaching Method for Hydrological Forecasting Curriculum

作　　者：冯仲恺[1] 牛文静 王金文[1] 孙怀卫[1] FENG Zhong-kai;NIU Wen-jing;WANG Jin-wen;SUN Huai-wei

机构地区：[1]华中科技大学水电与数字化工程学院,湖北武汉430074 [2]长江水利委员会水文局,湖北武汉430010

出　　处：《中国地质教育》2018年第3期49-51,共3页Chinese Geological Education

基　　金：国家自然科学基金(51709119);湖北省自然科学基金面上项目(2018CFB573);华中科技大学自主创新研究基金面上项目(2017KFYXJJ193)

摘　　要：伴随近年来一大批重大水利工程设施与水电能源基地的建成投产,我国对具有较强理论功底与实践能力的水文预报复合型专业人才需求与日俱增。为此,紧密围绕水文预报培养目标,充分考虑学生基础与兴趣爱好差异化现状,系统总结了"水文预报"课程特点,以及授课过程中存在的理论知识相对乏味、工程实践环节薄弱、学生主动学习兴趣较低等问题,针对性地提出了丰富教学方式、理论实践联动和学习兴趣引导等有利措施,力求增强学生的理论水平与专业综合素质,为我国水文预报人才队伍培养提供一种有效的实用方法。

关 键 词：水文预报 教学方法 课堂互动 综合素质 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]