让通讯教学散发“语文味”——以《大江保卫战》教学为例  

作　　者：王秀琴 

机构地区：[1]江苏连云港市赣榆实验小学校

出　　处：《小学语文教学（园地）》2018年第10期46-47,共2页

摘　　要：苏教版教材中出现了越来越多的新闻通讯类课文,还在五年级的写作任务里要求学生学写＂新闻报道＂。但是,现在一些教师在通讯类课文的教学中,存在＂过渡解释、过渡灌输＂的现象,从而导致了学生在学习过程中＂听通讯＂的现象。在开展通讯类课文的教学时,教师应该怎样让学生抓住课文特征,学习并掌握通讯类文章的阅读方法呢？本文我以《大江保卫战》一课的教学为例,来谈一谈如何让通讯教学散发＂语文味＂。

关 键 词：通讯 教学 保卫 大江 语文 散发 新闻报道 学习过程 

分 类 号：TP273[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]