医生对利用信息处方进行健康教育的认知度调查  

Survey on attitude to provid information prescriptionside for health education among doctors

作　　者：徐坤[1] 冯超 孙睿阳[1] 焦雪[1] 杨影[1] 种艳秋[1] 郭秀梅[1] XU Kun;FENG Chao;SUN Rui-yang;JIAO Xue;YANG Ying;ZHONG Yan-qiu;GUO Xiu-mei

机构地区：[1]吉林医药学院图书馆,吉林吉林市132013

出　　处：《中国健康教育》2018年第9期845-847,共3页Chinese Journal of Health Education

基　　金：吉林省教育厅"十三五"社会科学项目(JJKH20180842SK;JJKH20170424SK);吉林医药学院人文素质教育专项课题(rwzx-yb16)

摘　　要：目的调查临床医生对信息处方的认知情况和相关态度,为利用信息处方进行健康教育提供参考。方法利用整体抽样法,以学科服务的形式与被访者建立良好关系后进行结构化访谈。结果医生对信息处方的有用性认知较高(79%);对健康信息处方实施的支持程度(48%)与有用性认知不匹配;患者健康信息需求于所患疾病具有相关性;医生对信息处方实施的认知是既有益处又有潜在风险,但总体上支持占优(支持占48%,反对占27%)。结论知信息处方的实施能够促进医患沟通,帮助医生节省时间,从长远角度符合医生的总体利益需求,对提高诊疗效率和促进患者健康具有一定作用。

关 键 词：信息处方 健康教育 临床医生 

分 类 号：R193[医药卫生—卫生事业管理]