中外合作办学延长学制学生的心理特点探究——以江南大学北美学院为例  

作　　者：蔡畅 霍惠芝 

机构地区：[1]江南大学北美学院

出　　处：《产业与科技论坛》2018年第15期247-248,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：国际教育背景下高校思政工作体系研究(编号:2017SJBFDY124)成果

摘　　要：由于中外合作办学招生的良莠不齐,一部分学生不能按时毕业,形成了一个特殊的群体,即延长学制学生。为了使中外合作办学从规模扩大、外延发展向提升质量、内涵建设转移,加强中外合作办学人才培养质量,进行延长学制学生的严格管理,是其中不可忽视的一部分。

关 键 词：中外合作 延长学制 心理特点 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]