浅析幼师语文教学中个性化阅读能力的培养  

作　　者：陶红 

机构地区：[1]江苏省徐州幼儿师范高等专科学校

出　　处：《语文教学与研究》2018年第19期74-77,共4页

摘　　要：关注学生个性化发展,提升幼师语文教师个性化课堂教学理念,促进幼师语文教师的专业化发展,推进幼师语文教学的进一步改革,是新课改以来众多语文教师特别关注的一个问题。当代幼师生有着当代大学生崇尚自由、以自我为中心、思维敏捷、容易接受新事物等共性以外,还有着不同于其他大学生的独特个性,兴趣爱好广泛,热爱唱歌、绘画、舞蹈等。他们个性活泼,喜欢表现,不愿意受束缚,爱热闹,喜欢轻松自由的课堂.

关 键 词：个性化发展 语文教学 阅读能力 培养 专业化发展 大学生 教学理念 兴趣爱好 

分 类 号：Q813.11[生物学—生物工程]