构建具有“东方表达”的“分层走班制”  

作　　者：戴继华 

机构地区：[1]江苏省南通市东方中学

出　　处：《江苏教育》2018年第74期68-68,共1页

摘　　要：江苏省南通市东方中学是-所近4000人的学校,由于大量优质生源外流,再加上学校所在区域外来人口剧增,生源质量总体上明显下降.学校通过分层走班教学“托底拔高”,能够最大限度地发展学生.

关 键 词：分层走班 师资配备 学生成长 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]