提升农科博士生学术训练水平的思考与探索  

作　　者：陈翱[1] 戴雪飞[1] 

机构地区：[1]华南农业大学

出　　处：《黑龙江畜牧兽医》2018年第19期220-222,共3页Heilongjiang Animal Science And veterinary Medicine

基　　金：广东省学位与研究生教改项目(2016JGXM_ZD_17;2017JGXM_MS_012);广州市哲学社会科学“十三五”规划2018年度课题项目(2018GZGJ31)

摘　　要：规范的学术训练决定博士生学术职业的可能性、发展性、持久性。笔者对华南农业大学农科博士生学术训练状况的调查显示,撰写科研基金项目申请书、撰写和发表学术论文、独立进行项目组织管理的训练水平较低,团队交流、课程学习环节在学术训练中发挥的作用较小。因此,将撰写科研基金项目申请书纳入博士生培养必修环节和课程体系、建设学术训练课程、加强Seminar学习模式运用、完善博士生承担实验课教学形式,是现阶段提升农科博士生学术训练水平的着力点。

关 键 词：农科 博士生 学术训练 现状 提升 对策 

分 类 号：G643.7[文化科学—高等教育学]