云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 农科

农科: 作品数：16509被引量：11815H指数：35; 导出分析报告; 相关领域：农业科学文化科学更多>>; 相关作者：董维春张显李国元王文凯何云峰更多>>; 相关机构：华南农业大学云南农业大学华中农业大学南京农业大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家自然科学基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项国家现代农业产业技术体系建设项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>

新工科+新农科背景下基于协同育人机制的大数据人才培养模式研究——以甘肃农业大学为例: 《南宁师范大学学报(自然科学版)》2025年第2期7-12,共6页马彦图施秋红张正寰; 教育部协同育人项目“新工科背景下大数据人才培养模式探索”(231101020144815);兰州市科技计划项目“基于大数据的智慧校友管理平台系统的开发及应用”(2023-03-21)。; 随着国家对大数据产业的政策支持以及数字经济的蓬勃发展,大数据产业展现出了强劲的增长态势,社会对具备高素质大数据人才的需求日益增加。因此,培养适应新形势的高水平复合型大数据人才成为高校研究的重要课题。以甘肃农业大学为例,基...; 关键词：新工科新农科大数据课程体系培养模式

烟台市农科院简介: 《烟台果树》2025年第2期F0003-F0003,共1页; 山东省烟台市农业科学研究院(简称:烟台市农科院)是综合性农业科研全额拨款公益一类事业单位,加挂“山东省农业科学院烟台市分院”牌子,是市农业农村局下属事业单位。1958年创建,1998年撤所建院。科研用地1800亩,全院下设粮油作物、蔬...; 关键词：山东省烟台市农业科学研究院烟台市农科院

不同播期对农科糯336农艺性状及产量的研究: 《耕作与栽培》2025年第3期79-82,共4页陈娥赵小敏杜玉婕; 贵州省玉米产业技术体系(GZYMCYJSTX2024-05)。; 以鲜食玉米农科糯336为研究对象,不同播期作为处理,比较了不同播期下农科糯336的农艺性状及产量差异,并对产量性状的影响进行了综合性评价,试验结果表明,随播期的延后产量呈先增加后降低的趋势,4月4日播种的农科糯336产量最高,为1056.35...; 关键词：鲜食玉米农科糯336 播期产量

新农科背景下“智慧园艺”微专业建设探究: 《现代园艺》2025年第11期160-162,共3页李庆飞刘双委李贞霞; 河南科技学院2024年高等教育教学改革研究与实践项目(2024JG29);河南省高等学校青年骨干教师培养计划(2024GGJS102);河南省教育厅2023年虚拟教研室项目“园艺专业核心课程群虚拟教研室”。; 智慧园艺作为现代农业的重要组成部分,对提高农业生产效率、优化资源配置、提升农产品品质和安全性等具有重要意义,符合我国乡村振兴战略下对现代农业的发展要求和人才需求。深入开展智慧园艺微专业人才培养方案的理论和实践研究,对培...; 关键词：新农科智慧园艺微专业专业建设

新农科建设背景下竞赛成果融入劳动教育教学的实践探索: 《高教学刊》2025年第S1期111-114,共4页陈静黄先洲林馨颖梅韶玲; 2022年福建省教育科学“十四五”规划课题项目“新农科建设背景下高职院校劳动教育融入专业技能教育的实施路径探索”(FJJKGZ22-010);2022年福建省第四批高职院校产业学院试点项目(闽教职成〔2022〕38号);第二批省级职业院校教师教学创新团队立项建设团队茶叶生产与加工技术专业群(闽教师〔2024〕17号);2020年福建省级潘玉华技能大师工作室(024/3232001);2022年宁德市黄先洲技能大师工作室(024/3232301)。; 新农科背景下,将宁德职业技术学院具有农业特色的中华茶艺竞赛成果深度融入劳动专题教育实践教学,有机结合思政元素,在实践内容设计和教学模式方面进行探索与实践,形成“竞赛成果回馈教学-教学激励竞赛”的良性循环链条,建立劳动专题教...; 关键词：中华茶艺竞赛成果劳动专题教育实践思政元素竞赛成果回馈教学-教学激励竞赛复合型人才

高职院校农业复合型人才培养模式改革探究: 《四川劳动保障》2025年第5期114-115,共2页李杨秀李红红; 现代职业教育发展专项资助“广西新一轮高水平高职学校和专业建设项目教育发展双高专项”(项目编号:A1-02-1905-24-001)。; 目前,我国传统农业正经历着向智慧农业的转型,从单一的第一产业向第一二三产业融合发展的方向迈进。在这一农业产业格局下,现代农业科技创新成果与具备高素质的应用型农业科技人才成为推动农业发展的关键。然而,现有的农业科技人才培养...; 关键词：农业科技人才复合型人才培养模式现代农业农科专业科技创新成果创新性发展高职院校智慧农业

新农科视域下新型农林人才核心素养体系构建研究: 《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第5期56-58,共3页李茉廉宏达周延; 黑龙江省高等教育教学改革研究项目“新农科背景下新型农林人才核心素养体系架构及其培育策略研究”(SJGYB2024213);黑龙江省教育科学规划课题重点项目“智慧领域需求下的地方院校水利大类专业建设与教育改革研究”(GJB1424120)。; 新型农林人才的培养和使用是农业农村现代化发展的重要引擎,而形成适应学生终身发展和社会发展需要的核心素养是新型农林人才培养的关键。我国涉农高校大学生核心素养培育不足,存在专业思想薄弱,“三农”情怀不深;跨学科素质欠缺,人文...; 关键词：新农科新型农林人才核心素养体系架构

新农科背景下农科类专硕培养路径优化策略: 《中国科技期刊数据库科研》2025年第5期014-017,共4页贾慧敏张杰王雪坤王玉辞; 随着农业现代化的快速发展,新农科建设成为提升农业科技创新能力和人才培养质量的重要举措。近几年得益于农业科技进步粮食产量不断提升,同时,通过推进农业现代化,如智能农业、精准农业的发展,以及农业社会化服务体系的建立,新农科建设...; 关键词：新农科农科类专硕培养路径应用型人才

新农科背景下动物科学专业创新型人才培养探究——以华南农业大学“温氏班”为例: 《中国科技期刊数据库科研》2025年第5期005-009,共5页李曼华张艺嘉; 2021年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项):服务“一核一带一区”的农业现代化新型人才培养创新机制研究(2021GXJK066)。; 人才培养是高等教育的基本使命和首要功能,新农科背景下,实现传统畜牧业的升级转型,需要培养一批高素质的现代化畜牧人才。然而当前,动物科学专业存在着课程设置滞后于行业发展、才培养链与产业链相脱节、学生专业认同感不高等问题。本...; 关键词：新农科校企协同育人动物科学专业创新型人才培养

新农科背景下《酶工程》课程思政教学探索与实践: 《陇东学院学报》2025年第2期127-130,共4页周香艳王翠玲陈思瑾王宝强; 省级线上线下混合式一流课程《酶与发酵工程》(2023);甘肃农业大学线上线下混合式一流课程《酶与发酵工程》(GAU-YLKC-2023-02);甘肃农业大学动物代谢与药物研发学科团队基金(2023-2025)。; 在新农科背景下,《酶工程》课程进行课程思政教学模式的实践与探索,精心设计整合教学内容,有机地融入课程思政元素,取得了良好的教学效果。通过问卷调查发现,与没有融入课程思政的教学模式相比,学生对《酶工程》课程思政的满意度为92.3...; 关键词：酶工程课程思政教学模式一流课程

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