行程与多解  

作　　者：孙丽英 

出　　处：《初中生学习指导（七年级博览版）》2018年第11期47-48,共2页Study Guide to Junior Middle School Students

摘　　要：在解决行程类问题时，若没有对某个问题做出明确的交代，我们就要在具体求解过程中全盘考虑，这就出现了行程类问题的多解现象．为方便同学们的学习，现举例说明．例1一辆慢车从4地开往300千米的曰地，同时，一辆快车从曰地开往A地，若慢车速度为40千米／时，快车速度为慢车速度的1．5倍，试求它们出发几小时后相距100千米．

关 键 词：多解现象 行程 求解过程 举例说明 速度 学习 同学 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]