巧用性格分析 激发学生动力  

作　　者：刘海英 

机构地区：[1]北京市朝阳区花家地实验小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2018年第11期67-67,共1页Beijing Education

摘　　要：每个孩子由于性格不同，其学习习惯、学习方式、学习意志等也会有很大区别，这需要教师充分了解学生的性格特征，采取有针对性的方法，激发学生学习的动力。

关 键 词：性格分析 学生 激发 巧用 学习习惯 学习方式 学习意志 性格特征 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]