法国中等教育向导指标制度框架及应用  

The Framework and Application of the Evaluation System of IPES School in France

作　　者：王薇[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院

出　　处：《世界教育信息》2018年第22期70-71,共2页Journal of World Education

基　　金：北京市教育科学"十一五"规划2010年度青年专项课题"学校内部评价结果的解释模型研究"(编号:CHB10202)

摘　　要：中等教育向导指标是法国具有代表性的学校评价制度,该制度就学生情况、教育手段、学业成果、学校运作、环境影响等指标对学校进行整体评价,具有增值分析和综合分析两个评价结果的解释视角,对学校教育政策制定和学生选择合适的学校发挥了监控和导向作用,并促使学校不断完善自治。

关 键 词：学校评价 中等教育向导指标 法国 

分 类 号：G639.565[文化科学—教育学]