专门用途英语教学之探索——以“艺术英语”为例  

作　　者：曹晶晶[1] 李哲[1] 

机构地区：[1]漯河医学高等专科学校

出　　处：《神州》2018年第33期59-59,61,共2页

摘　　要：本文首先分析专门用途英语学习的一般影响因素,然后讨论大学开设艺术英语教学的意义,接着分析思维风格与艺术英语的关系,在上述内容的理论基础上提出四个艺术英语的有效教学手段：集中补充大学艺术生英语基础知识;创建艺术化的教学方式;教材的编写选择要符合艺术生的思维风格;注重对学生艺术常识的普及教育.

关 键 词：专门用途英语 思维风格 基础知识 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]