浅议教学辅导员在课改中的角色定位研究  

作　　者：汪琳[1] 

机构地区：[1]湖南工业职业技术学院,410208

出　　处：《知识经济》2018年第21期120-120,122,共2页Knowledge Economy

基　　金：2015湖南省教育厅科学研究;名称:高校辅导员队伍有效激励存在问题与对策(编号:15C453);2017年全省高校思想政治教育研究课题;名称:卓越院校建设中辅导员职业倦怠归因及干预对策(编号:17F12)

摘　　要：在我国经济科技的发展下,国民对于教育事业的改革的关注也越来越热切。自然,教育关系着一个国家和民族的未来,担负着国家强盛衰亡的命途。因此,课改的实行和推广需要认真对待。在教育改革中,教育辅导员的扮演着重要的角色。本文基于课程改革的特点,对教学辅导员在课改中的角色定位进行分析。

关 键 词：教学辅导员 课改 角色定位 研究 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]