“微课+创新训练”模式下的焊接机器人实践教学设计  

作　　者：杨林丰[1] 宋珂[1] 杨丽新[1] 许广权 

机构地区：[1]华南理工大学机械与汽车工程学院,广东广州510641

出　　处：《焊接技术》2018年第10期101-104,共4页Welding Technology

基　　金：2016年广东省高等教育教学改革项目(粤教高函[2016] 236号);广东省高等教育学会实验室管理专业委员会2014年基金项目(N5150460);华南理工大学校级教改资助项目(Y9160740)

摘　　要：为进一步强化工程训练对学生创新能力的培养作用,结合"互联网+教育"的教学信息化改革模式,提出在焊接机器人工程训练项目中采用"微课+创新训练"的实践教学方案。在对焊接机器人实践教学现状分析的基础上,引入"微课+创新训练"的教学模式,设计出适宜学生创新能力培养的基础理论、基本操作、创新训练层次化的训练内容,实施课前"微课"预习,课堂"理论+实践+再理论+再实践+……"的教学过程,并对该教学方案的特色进行了分析。结果表明,焊接机器人教学过程的改进,有助于提高学生工程素质,培养学生的学习兴趣。

关 键 词：工程训练 焊接机器人 微课 创新训练 

分 类 号：TG642.44[金属学及工艺—金属切削加工及机床]