城乡结合部小学生学习习惯分析与培养策略——以徐州市南郊为例  

作　　者：杨年丰[1] 杨娜 

机构地区：[1]徐州工程学院教科院,副教授博士江苏徐州221008 [2]昆山市千灯镇炎武小学,教师江苏徐州215141

出　　处：《长春教育学院学报》2015年第8期100-102,共3页Journal of Changchun Education Institute

基　　金：国家级大学生创新创业训练计划项目:徐州市南郊城镇结合部小学生家庭教育状况调查研究;项目编号:201311998004

摘　　要：文章针对城乡结合部学校教育与家庭教育状况,对徐州南郊城镇结合部小学生学习状况作以调查,了解和分析了小学生的学习习惯参差不齐问题,知晓了问题出现是由于生活环境、家庭教育及教师的困境等原因所导致,提出了通过提高家长文化水平、加强老师督促、家庭与学校两方面教育结合等解决问题的措施。

关 键 词：城乡结合部 小学生 学习习惯 培养策略 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]