核心素养下的高职英语微课教学  

作　　者：贾秀珍[1] 

机构地区：[1]无锡南洋职业技术学院,江苏无锡214000

出　　处：《海外英语》2018年第21期99-100,共2页Overseas English

摘　　要：核心素养的提出,促进了高职英语教学的进步、发展,但也对当代的高职英语教学提出了更高的要求。然而据相关研究显示,一节教学课堂中的精彩和高潮阶段极为有限,而且学生一般只有5～8分钟的注意力高度集中的时间,把重点内容与难点内容用视频的形式录制下来,对教学而言具有强有力的参考和交流价值。有专家认为,将课程内容精简到十分钟以内,能够使教学目标更加清晰明了,这样的教学方法具有较为显著的效果。文章基于对核心素养下高职英语课程与教学标准,对高职英语微课教学应用进行了有效分析与探讨,为促进学生英语能力的全面发展,更好地适应社会发展需求提供有效参考。

关 键 词：核心素养 高职英语 微课教学 应用思考 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]