在活动中践行探究——闭合电路欧姆定律教学纪实  

Practice Explore in the Activity

作　　者：张心悦 康建波 张丽萍[1] 

机构地区：[1]河北师范大学物理科学与信息工程学院,河北石家庄050024

出　　处：《物理通报》2018年第12期90-92,共3页Physics Bulletin

基　　金：河北省及河北师大重点课题"实时.诊治.竞技型中学物理教学技能训练课堂的构设与实践"资助;项目编号:2017XJJG004

摘　　要：学始于思、思源于疑、疑则引探.为了使学生更好地掌握知识,基于科学探究的理念,以闭合电路欧姆定律为例进行了教学设计与实践,共涉及4个流程8项活动.在活动中践行探究,期望"活化"教学;在探究中激发求知,实现教与学的和谐统一.

关 键 词：活动 科学探究 闭合电路欧姆定律 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]