引导式教育训练辅助治疗脑瘫儿童言语障碍的康复效果观察  

Rehabilitation effect of guided education training on adjuvant treatment for speech disorder in children with cerebral palsy

作　　者：张丹丹[1] 

机构地区：[1]郑州大学附属儿童医院(河南省儿童医院、郑州儿童医院)儿童康复科,河南郑州450000

出　　处：《中国医学工程》2018年第10期60-62,共3页China Medical Engineering

摘　　要：目的研究引导式教育(CE)训练辅助治疗脑瘫(CP)儿童言语障碍的康复效果。方法将104例CP患儿随机均分为观察组(CE辅助康复治疗)和对照组(常规康复治疗),6个月后,比较两组患儿恢复情况。结果治疗6个月时,两组临床有效率分别为94.23%和76.92%(P <0.05);两组运动能、运物能、语言能和应人能发育商(DQ)均明显提升(P <0.05),两组患儿言语功能评分均显著升高(P <0.05),且研究组升高幅度更大(P <0.05)。结论 CE用于CP辅助治疗,将治疗与教育相结合,可促进患儿语言、运动及认知等功能障碍全面恢复,提高临床治疗效果,从而改善患儿身心健康和社会适应能力。

关 键 词：脑瘫儿童 语言障碍 引导式教育 辅助治疗 康复效果 

分 类 号：R725.9[医药卫生—儿科]