“学讲”行动:区域推进课改的徐州实践  

作　　者：李运生[1] 

机构地区：[1]江苏省徐州市教育局,221000

出　　处：《上海教育科研》2018年第11期88-92,共5页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：区域整体推进课改是我国基础教育课程改革深化的诉求。徐州的"学讲"行动,紧紧围绕学生成长和教师发展,立足区域实际,从过去课改的试点实验、行政推动、基于经验、重在模式到现在的整体推进、多方联动、基于数据、教研引领,走出了区域整体推进课改的新路径。

关 键 词：“学讲”行动 区域推进 徐州实践 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]