基于专业工作室的多样化教学改革——以数字媒体艺术设计专业为例  

作　　者：张枝[1] 

机构地区：[1]福建信息职业技术学院传媒艺术系,福建福州350001

出　　处：《西部素质教育》2018年第22期157-158,共2页Western China Quality Education

基　　金：福建省中青年教师教育科研项目"虚拟现实技术在体育教学中的应用探索"(编号:JAT170938)

摘　　要：文章首先介绍了基于专业工作室的多样化教学目标,其次探讨了基于专业工作室的多样化教学改革实施过程,包括建立专业工作室;依据"网页设计"岗位设置的课程体系;基于专业工作室的多样化教学改革。

关 键 词：多样化教学 专业工作室 企业项目 一体化教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]