基于网络行为的E-learning分析与评价方法  

作　　者：马贺男[1] 

机构地区：[1]中国刑事警察学院网络犯罪侦查系,辽宁沈阳110854

出　　处：《文教资料》2018年第30期197-198,共2页

基　　金：2016年辽宁省教育科学规划项目"基于网络行为的E-learning分析与评价方法研究"(项目编号:JG16DB471);辽宁省社科基金一般项目L17BFX001;L18BFX009研究成果

摘　　要：随着信息技术的兴起,网络学习已成为学习者的主要学习方式之一。如何有效地对学习者的网络学习行为进行分析和评价,成为当前的热点问题。本文首先阐述了在线学习行为分析与评价的重要意义,其次从学习结果和学习行为两方面对学习者学习行为分析,尝试构建科学合理的评价指标,目的是提高分析与评价的科学性和合理性,为网络学习平台的功能扩展和应用推广提供一定的参考和帮助。

关 键 词：网络行为 E-LEARNING 学习行为分析 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]