案例教学法在高校学科教学中的实践  

作　　者：陆通[1] 王凤双[1] 杨彦华[1] 刘厚泽 

机构地区：[1]佳木斯大学人文学院,黑龙江佳木斯154007 [2]东北农业大学经济管理学院,黑龙江哈尔滨150022

出　　处：《经济师》2018年第12期222-223,225,共3页

基　　金：黑龙江省哲学社会科学规划课题(课题立项号:16KSE06);课题名称:马克思主义文化观对中国特色社会主义文化建设的启示研究;佳木斯大学高教研究课题(课题立项号2016JW1029)课题名称:大数据视野下高校实践教学环节新探

摘　　要：案例教学法是教育学原理与方法论中的基本方法,基本操作程序是案例引用——问题追踪——研究讨论-分析总结四个常规的实践过程。具体操作方法是通过对一定的既定事实的叙述和充分展示,以问题追踪式引导学生发现问题,挖掘问题的症结,落实课堂理论知识。从高校学科教学的具体实际和特点着手,以学科教学的需要为切入点,融会贯通地讲解学科教学中遇到的各种棘手问题,并能结合受教育者职业素养提出相应的应对方案。

关 键 词：职业素养 案例教学 学科教学 实践 

分 类 号：F240[经济管理—劳动经济]