优化化学教学设计,提高学生学习兴趣  

作　　者：徐志华 刘杰 秦莉 

机构地区：[1]河南信阳息县三中,河南信阳 [2]息县教研室,河南信阳 [3]河南省信阳息县第一高级中学,河南信阳

出　　处：《新课程（中学）》2018年第10期183-183,共1页

摘　　要：以＂学生为主体、教师为主导、师生互动、生生互动＂的教学案教学在我县已开展了几年,它逐渐取代了沿袭多年的传统教学方式,日益被广大教师认同并实践且渐趋成熟。教师从开始思想认识上的消极抵触,逐步走向了积极参与,教师角色的转变,师生关系出现了新的变化,带来了课堂教学和谐、高效等新面貌。

关 键 词：教学案教学 优化设计 学习兴趣 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]